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□記者 姜培軍

第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎獲獎作品名單近日揭曉，菏澤籍作家大秀創(chuàng)作的《大河的歌謠》榜上有名。這是一部以保護黃河灘候鳥為題材的兒童生態(tài)文學(xué)作品。該作品以富有情趣的愛鳥、護鳥故事，生動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態(tài)理念。

一群少年和一群候鳥

“《大河的歌謠》講述了黃河之畔一群少年和一群候鳥的故事，我通過這部作品致敬家鄉(xiāng)、致敬童年?！?月30日，大秀在接受牡丹晚報全媒體記者采訪時深情地說。

7月25日，第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎獲獎作品名單揭曉，菏澤籍作家大秀創(chuàng)作的《大河的歌謠》榮獲第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎（小說類）。

據(jù)悉，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎與茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎、全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作駿馬獎并列，均為中國作協(xié)主辦的國家級文學(xué)獎項，旨在鼓勵優(yōu)秀兒童文學(xué)創(chuàng)作，推動兒童文學(xué)繁榮發(fā)展，是中國兒童文學(xué)的最高榮譽。

《大河的歌謠》是一部以保護黃河灘候鳥為題材的兒童生態(tài)文學(xué)作品。作品講述了麻雀小學(xué)六年級學(xué)生白藕和馬槐等人化身護鳥天使，憑借智慧普及愛鳥護鳥知識，用行動守護候鳥生命，保障它們安全越冬、順利北歸的故事。作品從黃河灘候鳥保護的現(xiàn)實問題切入，以少年白藕、馬槐等孩子的純真視角，展現(xiàn)人與自然和諧共生的動人畫卷，弘揚愛鳥護鳥、守護生態(tài)環(huán)境的美好品德，能讓孩子心生對大自然的敬畏，啟迪他們樹立環(huán)保意識，激發(fā)守護家園、關(guān)愛生靈的社會責(zé)任感。

“《大河的歌謠》選取黃河作為敘事背景并嵌入標(biāo)題，體現(xiàn)了作家的創(chuàng)作追求。他嘗試將黃河、古詩詞、豫劇等文化符號融入其中，實現(xiàn)對黃河文化的深入發(fā)掘與動態(tài)呈現(xiàn)。”中國現(xiàn)代文學(xué)館副館長周長超評價，作者在“黃河”這幅宏大厚重、氣勢磅礴、意境深遠(yuǎn)的潑墨山水畫基礎(chǔ)上，以工筆人物畫技法，用明亮的色彩、流暢細(xì)膩的線條、剛?cè)峤诲e的筆法，描摹出以白藕、馬槐為代表的鄉(xiāng)村少年形象。在地域文化背景下，孩子們經(jīng)歷著個體與社會的碰撞，讓童年成長主題有了新內(nèi)涵。

“這本書打破了文本中某一種固定文化的確切邊界，為兒童成長主題賦予了更寬闊、開放的文學(xué)想象。”周長超說，“《大河的歌謠》的出版，是兒童文學(xué)領(lǐng)域深入挖掘地域文化、生態(tài)環(huán)境保護主題的重要收獲，是新時代具有致敬‘黃河大合唱’創(chuàng)作追求的長篇小說?！?/p>

“《大河的歌謠》將生態(tài)意識和護鳥精神融入兒童成長敘事，以壯闊靜謐的黃河灘為背景，書寫了一段關(guān)于愛、自然與成長的溫馨篇章。”湖州師范學(xué)院文學(xué)博士、副教授韓雄飛認(rèn)為，“小說不僅將愛鳥護鳥的生態(tài)意識融入情節(jié)發(fā)展，更細(xì)膩展現(xiàn)了童年時光里被愛的溫暖與精神的富足。白藕父親的真誠樸實、清河對馬槐的傾力相助、老陶的無私支持、范校長與楊老師的精心策劃……這些質(zhì)樸善良的父輩兄長，給了孩子們成長滿滿的溫暖與支持。黃河灘孩子們愛鳥的情結(jié)，既源于熱愛自然的天性，更來自護鳥精神的文化傳承。這是一代代河灘人與大自然的生動‘對話’，更是一輩輩父子、朋友、師生間關(guān)于愛的守候?！?/p>

童年記憶的“生態(tài)敘事”

“一只誤食偷獵者撒在田野上的毒玉米粒的灰鶴，不幸離世。黃河灘上的少年們沒能救活它，心懷深深愧疚，將灰鶴埋在一株槐樹樁下，盼著來年春天，灰鶴的生命能化作老樹樁上萌發(fā)的新葉，再看新的春光。少年們還找來一塊石頭，刻下‘給我一雙翅膀’六個字作為墓志。他們想：‘這一定是灰鶴的希望與夢想——它夢想著人類能給它一雙自由翱翔的翅膀?！?/p>

這是大秀在長篇兒童小說《大河的歌謠》中令人動容的情節(jié)之一?；寅Q的離去，讓已加入“護鳥天使”行動小組的大河少年更堅定了愛鳥護飛的決心。

“魯西南黃河灘的三月，春意漸濃。春風(fēng)悄悄吹化黃河兩岸殘留的冰雪，吹得柳樹枝頭冒出一簇簇鵝黃色嫩芽，吹醒寒冬里凍得硬邦邦的泥土?！弊髡咭约?xì)膩筆觸，再現(xiàn)了童年記憶里的生動畫面。通讀作品，不少細(xì)節(jié)有大秀自己的影子。

“我小時候生活在菏澤鄉(xiāng)村，村莊前后的樹林里，到處回蕩著悅耳的鳥鳴，鳥兒伴著我們長大。正是這段難忘的童年經(jīng)歷與情結(jié)，在我心里埋下了生態(tài)文學(xué)的種子。”大秀回憶，“大學(xué)畢業(yè)后到城市生活，住在高樓里，再難聽到嘰嘰喳喳的鳥鳴。我一直懷念有鳥兒相伴的童年，總覺得有鳥鳴的生活才充滿詩情畫意。我雖離開故鄉(xiāng)多年，但始終關(guān)注著故鄉(xiāng)與黃河?！?/p>

幾年前，大秀看了一部講述魯豫交界黃河灘野生鳥類保護志愿者與野鳥故事的紀(jì)錄片?！白o鳥志愿者的事跡讓我深受觸動，童年記憶與紀(jì)錄片一起，促使我創(chuàng)作了這部作品。2019年夏天，我開始回故鄉(xiāng)采風(fēng)、搜集素材，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備?！贝笮阏f。2020年3月，牡丹晚報全媒體記者在浙江安吉進行“茶鄉(xiāng)探春行”系列報道時，曾與大秀聊起黃河灘區(qū)護鳥的故事，并提供了一些線索。

“黃河灘家家戶戶房前屋后都栽著郁郁蔥蔥的大樹。祖父說，鳥天生喜歡樹多的地方，所以才不遠(yuǎn)萬里飛來安家，與我們做鄰居。一年四季，鳥兒組成的合唱團從不間斷，熱鬧極了。”大秀記得，“父親說我們這代孩子是‘野’大的，就像黃河里的鯉魚，河灘上的荒草、蘆葦和野鳥?！?/p>

童年時，大秀常和小伙伴溜出校園，到附近蘆葦蕩聽鳥唱歌、撿鳥羽、捉知了和螞蚱，或是從沙包里掏出糧食喂鳥，又或是躺在麥田里數(shù)天上飛過的鳥。那時候，他學(xué)魯迅先生用鉛筆刀在課桌上刻下歪歪扭扭的“早”字，卻總因看鳥上學(xué)遲到。

祖父常給大秀講愛鳥護鳥的故事，還帶他一起護鳥。大秀14歲那年，祖父在麥田里撿到一只誤食毒種子中毒的貓頭鷹。當(dāng)時，院子里擠滿了好奇的人，祖父卻像照顧嬰兒一樣照料貓頭鷹。等貓頭鷹恢復(fù)后，祖父將它放回大自然，還說貓頭鷹是益鳥，能幫莊稼人捕鼠滅蟲。

“參加工作后，我離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)了。但這么多年過去，關(guān)于黃河灘的記憶總像潮水般涌來?！贝笮阏f，“黃河很神奇，就像故鄉(xiāng)的老母親，無論身在何處，總讓人深深惦記?！彼X得，這些童年回憶是寶貴的財富，也是自己創(chuàng)作這部生態(tài)題材作品的動力。

以作品回饋故鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)和童年是作家成長的“老娘土”。“故鄉(xiāng)給了我文學(xué)創(chuàng)作的土壤，現(xiàn)在我想用作品回饋故鄉(xiāng)?！贝笮阏f。

創(chuàng)作《大河的歌謠》前，大秀了解到，隨著經(jīng)濟發(fā)展和黃河灘開發(fā)建設(shè)，河灘沼澤地的鳥類生存曾一度受嚴(yán)重威脅，盜獵現(xiàn)象也曾猖獗。后來，黃河灘人的生態(tài)意識逐漸提高，開始保護、修復(fù)河灘生態(tài)，還給鳥兒一片藍(lán)天。更讓人感動的是，黃河灘涌現(xiàn)出一批護鳥志愿者。他們與盜獵者斗智斗勇，日夜守護著黃河灘、灘上的生靈，守護著每一個鮮活而富詩意的生命。

“護鳥志愿者的故事讓我深受觸動，我決定靜下心來，給現(xiàn)在的孩子們講講河灘人與鳥、護鳥人與盜獵者、黃河灘孩子的童年故事?！贝笮阏f。

近些年，大秀創(chuàng)作了不少以魯西南故鄉(xiāng)為題材的作品，如《皮影班》《爬桿兒》等。對于文學(xué)與故鄉(xiāng)的關(guān)系，他認(rèn)為：“寫作就是寫童年、寫故鄉(xiāng)?！北热纭杜罈U兒》，講述了魯西南雜技村一個雜技世家中，幾位少年勇于追夢的感人故事。故事里的小主人公為了實現(xiàn)夢想，不畏艱難，勤學(xué)苦練，最終帶著中國傳統(tǒng)雜技《爬桿兒》登上世界雜技大舞臺。作品中隨處可見羊肉湯、胡辣湯、小煎包、饅頭等魯西南元素。

“每次創(chuàng)作都是重回童年與故鄉(xiāng)，這種‘故鄉(xiāng)式’寫作，也是對生命和童年的回望?！贝笮阏f。